Adviesbureau Marleen Wijnen

“Haal expertise van buiten, bijvoorbeeld van bibliotheken en bedrijfsleven”

MarW — Sun, 08 Jan 2012 12:30:04 +0000

In november 2011 organiseerde Mediawijzer.net een expertmeeting over mediawijsheid in het primair onderwijs. Veertig experts spraken met elkaar over o.a. het waarom, wie, wat, hoe, waar, wanneer. Eerder maakte ik er al melding van op dit blog.
Conclusie: Mediawijzer.net wil vanaf 2014 mediawijsheid integreren in alle vakken van het basisonderwijs. Niet als apart vak, geen afzonderlijke kerndoelen. Maar schoolbesturen, leerkrachten en pabo-studenten zo faciliteren, motiveren en stimuleren dat zowel de meerwaarde van mediawijs lesgeven als mediawijze leerlingen duidelijk wordt. Mooi! Iets nieuws onder de zon? Voor degene die al jaren mediawijsheid op hun netvlies hebben staan niet. Voor hen die zich afvragen hoe mediawijs zijn leerlingen nu zijn en hoe die wijsheid te vergroten biedt dit kansen.

Mediawijzer.net wil een stappenplan. In de expertmeeting is een aanzet gedaan. Margreet van den Berg stelt terecht dat mediawijsheid niet iets is wat van de een op de andere dag is gerealiseerd. Mediawijze leerlingen komen voort uit een gestructureerd leerproces dat begint met een visie op mediawijsheid. Het gaat om keuzes maken, een plan, een doorgaande lijn, een eerste stap met een vervolg!

Een school hoeft dat niet alleen te doen. “Haal expertise van buiten, bijvoorbeeld van bibliotheken en bedrijfsleven”, concludeert de deelsessie Leerkracht en Lesmateriaal tijdens de expertmeeting. En daar voeg ik nogmaals graag aan toe: maak gebruik van wat er al is en maak niets nieuws! De bibliotheek op school is daarvan een voorbeeld. Een structurele gezamenlijke aanpak van de bibliotheken voor het primair onderwijs met beproefde projecten rond de pijlers collectie, lezen en mediawijsheid. Niets nieuws, maar gebruik maken van wat al met succes in het primair onderwijs gebruikt wordt.

Als het gaat om lezen en leesbevordering heeft de bibliotheek haar kracht al laten zien en het werkt. De publicatie Meer lezen, beter in taal laat zien dat structurele aandacht voor lezen de taalvaardigheid van kinderen vergroot: 15 minuten vrij lezen per dag betekent 1000 nieuwe woorden per jaar. Vergroot diezelfde structurele aandacht voor mediawijsheid ook de mediawijsheid van kinderen? Ik ben ervan overtuigd dat dat de enige weg is, waarbij het uitgangspunt moet zijn kinderen zo te motiveren en stimuleren dat zij bewust worden van het belang van mediawijs zijn. Dat het hen iets oplevert, het zinvol is om bijvoorbeeld te weten wie de afzender van een boodschap is of waar de gevonden informatie vandaan komt. Dat het handig als je snel het antwoord kunt vinden op een vraag. Het je iets oplevert als je dat weet, betekenis voor je heeft. Met de Bibliotheek op school gaan bibliotheken samen met scholen en gemeenten en andere partners op verschillende niveaus hieraan werken.

De bibliotheek op school als stappenplan voor mediawijsheid geïntegreerd in de vakken van het basisonderwijs. Een mooi voornemen voor het nieuwe jaar.

Meer informatie over de Bibliotheek op school
Verslag van expertmeeting Mediawijsheid in het basisonderwijs, november 2011

2012: 366 nieuwe kansen!

MarW — Sun, 01 Jan 2012 10:13:01 +0000

De Bibliotheek op school in Groningen : ’t is aal nog in aanbauw

MarW — Mon, 12 Dec 2011 11:03:21 +0000

De Bibliotheek Tweedaagse 2011 is achter de rug. Twee innoverende en inspirerende dagen in Groningen. De Bibliotheek op school was sterk vertegenwoordigd.

Op het innovatieplein Onderwijs & Jeugd. Samen met het kernteam en de direct betrokken projectleiders van de verschillende onderdelen – biebsearch jr, de Bibliotheek op de basisschool van Kunst van Lezen, Mediawijsheid en Boek1boek - spraken we met velen over de laatste stand van zaken en het plan van aanpak. In een oogopslag ziet u wat er allemaal staat te gebeuren. Wilt u nu al aan de slag dan is er een actielijst die u verder helpt.

In de parallelsessie Strategisch netwerken discussieerden directeuren en educatief specialisten van bibliotheken over de do’s en dont’s en werd het netwerken met de kinderen uit groep 7 en 8 uit Friesland de praktijk. Hun tips: meer strips, i-pads, zitzakken, computers en leesboeken en niet te ver fietsen!. Op de vraag wat kunnen wij voor jullie doen als het gaat om de bibliotheek op school antwoordde een meisje: “Zorg ervoor dat onze bibliotheek niet sluit anders moet ik 15 kilometer fietsen”.

De minisessies op vrijdag werden druk bezocht. Kees Broekhof presenteerde de eerste resultaten van de monitor die nu nog vooral op lezen is gericht, maar straks ook wordt verbreed naar mediawijsheid. Meten is weten. Aantonen dat lezen, plezier in lezen, werkt en een positief effect heeft op de ontwikkeling van onze kinderen is van belang.

Collectie, lezen en mediawijsheid zijn de pijlers van de Bibliotheek op school. De toegangspoort tot die pijlers is het digitaal portaal van de Bibliotheek op school, aansluitend op de landelijke digitale infrastructuur van de bibliotheken. In een tweede minisessie sprak Jan Klerk over die infrastructuur en hoe de Bibliotheek op school hierin terug komt.

Jan Mulder sloot op zijn geheel eigen wijze de #B2d11 af. Eindelijk weten we waarom Matthijs van Nieuwkerk tijdens de uitzending van DWDD ziek werd…

Gaan de journalist en bibliothecaris samenwerken?

MarW — Mon, 12 Dec 2011 11:01:20 +0000

Tijdens het ontbijt van #B2d11 wist Ernst Jan Pfauth – journalist, auteur, blogger en chef internet NRC-media – de aanwezigen in de Martinikerk in Groningen te verleiden tot stilte door te openen met de stelling “Als internet een bibliotheek was dan zou die bibliotheek er zo uit zien”. Hij liet een foto zien van heel veel boeken door elkaar op de grond in een oud industrieel gebouw, een zooitje. Kortom geen enkele systematiek of ordening.

Dat Ernst Jan die ordening voor de NRC-lezer als kans ziet voor de digitale webservice van zijn krant en breder was het vervolg. Gepassioneerd vertelde Phauth over het waarom en ontstaan van Brainsley.com, een Engelstalige ordening van het internet van en door experts. Phauth schrijft op zijn blog: “Op Brainsley.com scheppen de gebruikers zelf orde in het web door binnen hun expertise links te delen naar interessante artikelen, boeken, filmpjes, etc. Als een soort openbare bibliotheek”.

Komen de werelden van de journalist en bibliothecaris bij elkaar? Vooralsnog is het een aangelegenheid van de krant, de journalist en in het bijzonder die van de experts zelf. Maar het zou een mooie uitdaging zijn. De expertise van de experts en beide professionals - journalist en bibliothecaris – zo bij elkaar brengen dat de droom van de dutchproblogger.nl – en velen met hem – vervuld wordt. Een site waarop een expert rond een bepaald onderwerp de lezer nog meer en beter kan informeren over wat hij graag wil weten. Of nog niet wist dat hij dat wilde weten, maar toch die informatie daar kan vinden.

Een verrijking van het aanbod, geordend en gestructureerd rond een specifiek onderwerp, voor een bepaalde doelgroep. Als wij bibliotheken dat nu nog meer digitaal gaan doen, ook voor al die niet NRC-lezers, is er weer een reden te meer waarom het antwoord van Google op de zoekvraag “Libraries are….” zo treffend is. De bibliotheek is er voor iedereen, ook digitaal!

Regionale bijeenkomsten de Bibliotheek op school

MarW — Fri, 11 Nov 2011 11:09:44 +0000

Deze en vorige week vonden vier van zes regionale bijeenkomsten plaats. Onderwerp van gesprek: de Bibliotheek op school. Een gezamenlijke aanpak van openbare bibliotheken voor het primair onderwijs rond de pijlers collectie, lezen en mediawijsheid. Samen met Jellie Tiemersma zijn we verantwoordelijk voor het projectmanagement in opdracht van het Sectorinstituut Openbare Bibliotheken. Onderdelen van de aanpak zijn beproefde innovatieve projecten in het onderwijs van de bibliotheken: de bibliotheek op de basisschool van Kunst van Lezen, Biebsearch jr. en Boek1Boek.

Tijdens de regionale bijeenkomsten was er ruimte voor informatie, kennisdeling, good practice in de regio, onderzoek, discussie en twitter. Een overzicht van de belangrijkste tweets van de regionale bijeenkomsten. Voor verslagen en foto’s van de bijeenkomsten klik hier.

De Bibliotheek op school is:

meer en beter structureel samenwerken tussen gemeente en onderwij
meetbaar verbeteren van taal-, lees- en informatievaardighede
verminderen van laaggeletterdheid
verstevigen maatschappelijke positie bibliotheken
succesvolle producten en diensten
gezamenlijke doorontwikkeling en ondersteuning

De volgende bijeenkomst vindt op 21 november plaats in Roermond. De laatste op 23 november as. in Groningen. Meer informatie

Verdwijnt het boek?

MarW — Sat, 05 Nov 2011 07:55:28 +0000

Een antwoord op deze vraag hangt sterk af van de richting waarin je leest….
Joost Cohensius – lector Crossmedia-didactiek bij Iselinge Hogeschool – sloot de Expertmeeting mediawijsheid in het primair onderwijs op donderdag 3 november met dit filmpje af. Meer weten over die Expertmeeting? Reacties op twitter via #ExpertMW

Gemaakt door the UK branch of Dorling Kindersley Books and produced by Khaki Films

Wikipedia brengt de werelden van informatie en design bijelkaar

MarW — Fri, 04 Nov 2011 16:10:37 +0000

James Gleick gaat in zijn boek The Information: A History, A Theory, A Flood in op de eeuwenoude behoefte van mensen om op één plek informatie te verzamelen, ordenen en toegankelijk te maken. Frank Huysman’s verslag van Gleick’s bezoek in ons land en zijn boek: “Hij verhaalt over de daadwerkelijke pogingen daartoe, zoals de bibliotheek van Alexandrië en de diverse encyclopedieën”. Gleick maakt een link met Wikipedia. “Omdat we de vroegere encyclopedieën zagen als autoriteiten, namen we alles wat erin stond voor waar aan. Maar natuurlijk stonden er fouten in. Die werden soms ontdekt en rechtgezet in de eerstvolgende editie, die dan weer nieuwe fouten bevatte. Het goede aan Wikipedia is dat we er nu niet meer omheen kunnen: bij pogingen om kennis vast te leggen gaat het altijd om voorlopige en vaak betwiste kennis. Wikipedia maakt ons gevoeliger voor het gegeven dat we kennis en bronnen nooit op face value kunnen vertrouwen. Het mooie van Wikipedia is natuurlijk dat je te zien krijgt hoe kennis soms ter discussie staat”.

Dit nam ontwerper Kyra van Ineveld letterlijk. Van Ineveld presenteerde op de Graduation show van de Dutch Design Week in oktober haar ontwerp The Wiki Truth: de top 5 – volgens de Wikipedians – van de meest veranderende onderwerpen in de Engelstalige Wikipedia als encyclopedie. Op de vraag waarom, antwoorde ze in haar eigen woorden datgene wat Gleick in zijn boek beschrijft: “Books are getting out of date, online encyclopedia – a new information democracy – are telling the new truth”.
De wereld van de informatieprofessional en designer bijelkaar.

The Wiki Truth - Kyra van Ineveld

Bron: www.informatieprofessional.nl en www.kyravanineveld.nl

De Twinkel-coëfficiënt van Schoolbibliotheek Nieuwe Stijl

MarW — Thu, 21 Apr 2011 20:40:56 +0000

Niet alleen zorgt De Bibliotheek in School aantoonbaar voor een uitbreiding van de woordenschat van kinderen, 15 minuten vrij lezen per dag levert 1000 extra woorden op! Ook brengt het congres Kunst van Lezen – Naar een Schoolbibliotheek Nieuwe Stijl een nieuw woord onder de congresgangers: de Twinkel-coëfficiënt. De mate waarop de ogen van de kinderen gaan twinkelen bij het zien van de SchoolBIEB in Den Bosch. Die coëfficiënt was ook zichtbaar bij de bedenkers, beleidsmakers, beslissers en uitvoerders van SCHOOLBIEB. Tijdens het congres – onder de vlag van Kunst van Lezen van Stichting Lezen en het SIOB – kwamen op die verschillende niveaus sprekers aan het woord. Belangrijke succesfactoren: draagvlak bij alle betrokkenen bij gemeente, onderwijs en bibliotheek in strategie, tactiek en uitvoering. Een combinatie van levering van materialen en deskundigheid door de bibliotheek. De leesconsulent maakt samen met de leescoördinator op school een programmering. Aan het einde van de dag presenteerde Kunst van Lezen vijf brochures, ook over het SchoolBIEB-concept en het effect van een schoolbibliotheek in school op taalontwikkeling van kinderen. Lees ook en bekijk hieronder de film over de ervaringen in Den Bosch.

Bibliotheek in school, SchoolBIEB in Den Bosch

Week van de Mediawijsheid

MarW — Sat, 12 Mar 2011 08:59:28 +0000

In 2010 was ik betrokken bij de organisatie van de eerste Week van de Mediawijsheid. Eind november stonden de deuren van de bibliotheken als huis van de mediawijsheid open voor iedereen die meer wilde weten over digitale media. Bezoekers van de bibliotheek konden rekenen op ondersteuning bij het gebruik van die digitale media. Bibliotheken organiseerden tal van activiteiten in dit kader. Lees er meer over in de evaluatie van de Week van de Mediawijsheid 2010.

In 2011 organiseert Mediawijzer.net de tweede Week van de Mediawijsheid van 21 tot en met 27 november. Een landelijke campagneweek gericht op het mediawijzer maken van jongeren tussen de 10 en 14 jaar samen met hun ouders/opvoeders.
Op 14 april 2011 maakt Mediawijzer.net tijdens IPON 2011 de plannen voor deze nieuwe campagne bekend tijdens het evenement Tijd voor Mediawijsheid; projecten en plannen 2011. Voor meer informatie zie: www.ipon.nl en www.mediawijzer.net.

Imac en meer….

MarW — Mon, 14 Feb 2011 06:51:46 +0000

Graag stel ik jullie voor aan ‘kleintje geluk…’
Een site met mooi vormgeven digitale gedichten door Els Lucker met de mogelijkheid om 1 of meerdere gedichten als kaart te bestellen of meteen te versturen.

Imac is een van de prachtige voorbeelden